Kingstonin Suomi-kouluun haetaan apuopettajia.

Apuopettaja lukee satuja ja auttaa lapsia lukemaan opettelussa, kirjallisten tehtävien tekemisessä, sekä askartelussa. Tehtävä sopii hyvin esim. Suomi-koululaisen vanhemmalle tai au-pairille.

Jos olet kiinnostunut tehtävastä lyhyeksikin ajaksi, ota yhteyttä opettajien koordinaattoriin Marja Toselandiin email marja-leena2@hotmail.co.uk.

Hei kaikki kirjallisuuden ystävät!

Kutsumme kaikkia Kingstonin Suomi-koulun aikuisjäseniä mukaan lukupiiriimme nauttimaan ja keskustelemaan suomalaisen (joskus muidenkin maiden) kirjallisuuden helmistä.
Suomi-koulun lukupiiri tapaa seuraavan kerran keskiviikkona 22.2.2012 klo 20. Paikka: Hand and Racket pub, 25-27 Wimbledon Hill Rd London SW19 7NE.

Seuraavan lukupiirin kirja on Minna Canthin Köyhää kansaa.
Köyhää kansaa käsittelee köyhää kansaa, siis todella köyhää. Nykyajan vinkkelistä suorastaan kurjuuden kurjuutta, kun me niin elämme yltäkylläisyydesssä.
Tässä kertomuksessa ei ollut ruokaa, ei vaatteita, ei työtä ja viimeiset huonekalutkin vei vuokraisäntä.

Kirjan voi ladata tai printata ilmaiseksi Project Gutenberg sivuilta:http://www.gutenberg.org/ebooks/13976

Tervetuloa keskustelemaan!
Liisa Stuart, puh. 07734 325777
Marja Toseland, email: marja-leena2@hotmail.co.uk

Aika: Lauantai 4.2 klo 10-12

Paikka: Juhlasali, Tiffin School (Boys) in Kingston

Puhuja: Soile Pietikäinen

Hinta: £5

Kahvitarjoilu, Runebergin torttuja myynnissä koulun hyväksi.

Haluaisimme rohkaista molempia vanhempia osallistumaan jos vain mahdollista, sillä molemmilla on hyvin tärkeä rooli monikielisessä perheessä. Seminaarikielenä englanti.

Have you ever wondered:

· Why do children reply in English, although they seem to understand what you say in Finnish?
· How should the Finnish-speaking parent react when children reply in English?
· Can the English parent practice their Finnish with the children?
· Should parents correct grammar mistakes?
· Does it matter if a parent switches languages while speaking?
· Is it likely to be a passing phase, if children reply in English?
· How can you help children expand their vocabulary?
· How do siblings affect each other’s bilingualism?
· Is it possible to maintain Finnish while children go through English schooling?
· Why do children stop wanting to listen to books in Finnish?
· Can you turn English homework into a resource for learning Finnish?
· How can you use Finnish meaningfully with an adult or older child learning Finnish?
· Should children be taught to read in Finnish?
· Why does it become harder and harder for the parent to keep using Finnish as the children grow older?

If you have, come along to have a chat with Soile about it. She has been parenting trilingual children for over a decade and has spent even longer figuring out what the academics say about these things.

Right now Soile is completing her Kone Foundation funded PhD, at Goldsmiths University of London, on Finnish Saturday school children here in London. Her research is specifically about why do some children of a Finnish parent grow up to be bilingual while others become English monolinguals.
Soile will introduce her ‘Bilingual cake’ to help you map out the strengths and weaknesses of your family in raising bilingual children.
‘The Bilingual cake’ has been specifically designed to help parents to see how to make a real difference to their own children’s bilingual lives.
If you would like to read something beforehand in Finnish, check out Soile’s blog in Etäkoulu Kulkuri: http://www.peda.net/veraja/kulkuri/maailmalla/soile